□ 赵亦舒

　　亲爱的“我”：

　　一切安恙?

　　逝者如斯，不舍昼夜。提笔想要与你对话，已是夏至后的午夜时分。窗外虫鸣阵阵，想起与你盛夏初读“六月食郁及薁，七月亨葵及菽，八月剥枣，十月获稻”的喜悦。也想穿过这时光的长廊，抚摸下你的小脑袋。

　　亲爱的你，此时此刻又在做着什么?穿梭在病房巡视患者抑或陪伴小家伙坠入梦乡。工作需更加努力，孩子已然长大，父母也已老去，忙忙碌碌的工作如旧，而你是否还会像今日这般爱着它?你会不会对它变得麻木抑或疲于应付?你又是否还记得自己的初心?

　　别着急，亲爱的，就让我们慢一点。富兰克林说过：读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。有多久没有读一本好书?

　　这次提笔要与你分享一个故事。

　　突然有一天，我的脑海中出现了一个主题，死亡。它是医生和患者之间的共同点，同时也是不可触犯的禁忌。一天，在查房时，我坐到了一位患了白血病、即将死去的十六岁女孩身旁，像前几次那样和她聊起了现在的情况。我突然发现，琳达在谈论自己的处境时非常的坦率自在。她的医生只会例行公事地给她治病,而她早已不抱希望。她毫无保留地跟我说起对他们有多不满，她的家人也根本不知道要如何应对她即将死去的事实。她的母亲最近还在报纸上登出了自己女儿的病情，请求公众给这位只有最后一个生日的女孩邮寄“十六岁快乐”的生日卡片。你瞧，这位医生的影子是不是在你我身边常见?而在每天都上演人世间悲情冷暖的工作岗位，你我都对生死有着更加深刻的理解。

　　故事依旧：琳达用她那枯瘦的手臂，把那一大袋卡片推到了一旁。她对我说自己只是想要家人和亲友发自内心的照顾，“我希望他们能考虑一下我的感受!”她愤怒地喊道，“我想问问为什么会是我?为什么上帝偏偏挑我去死?”

　　上课那天，我用轮椅将琳达推到了讲台中央，可同学们的问题只集中在她的血细胞计数、肝脏大小上面。琳达索性自问自答地说起那些她一直想要被询问的问题。

　　身处十六岁的花样年华，却只剩下几个星期可活，那是一种什么感觉?没法参加高中舞会、没法去约会，也不用考虑长大了会做什么工作或是嫁给什么样的人，你心里又会作何感想?你是怎么熬过每一天的?为什么别人不告诉你事情的真相?学生们被琳达感动到落泪。他们大都是第一次直面这种情感和恐惧。

　　读到此处，我已潸然。想起自己刚工作时的激情，想起你我之间约定的慎独。这是图书生命之轮节选。你可知道作者Elizabeth Rose，也是一名医生?他数年照顾患儿、艾滋病人及老年患者，用自己宝贵的经历及感悟，为你我，为世人留下这部“告白”。她一生最重要的生死观即为：一个人如何死，取决于他如何生;生命唯一的意义在于爱。

　　你告诉我：未知生，焉知死?儒家文化中我们避谈生死，所以别聊，六合之外存而不论。而工作却教会了你我直面生死。从宏观角度看，生命是不可能有意义的，但是从微观视角，确可以自赋意义。生命里，你我最终记得什么?生命里，谁陪伴你我走到了最后?生命里，还有什么未了的心愿?而我们，又能为患者做什么?我们常说有时去治愈，因为医学又存在局限，治愈不得不限于“有时”;常常去帮助，提醒着你我想方设法减轻患者的痛苦;总是去安慰，因为我们敬畏生命，实行人文关怀。

　　我们每天面临太多的生与死，太多的聚与离，即使如此，每每面对死亡时，仍不免要经历强大的悲恸挫折，和对生命不解的困惑。多年后的你是否会变得麻木?是否会用爱送走每一位患者最后一程?亲爱的你是否还记得离开校园，满腔热忱投入工作时的初心?是否还记得夜深人静之时你我心中默念的誓言?

　　余谨以至诚，

　　于上帝及会众面前宣誓：

　　终身纯洁，忠贞职守。

　　勿为有损之事，

　　勿取服或故用有害之药。

　　尽力提高护理之标准，

　　慎守病人家务及秘密。

　　竭诚协助医生之诊治，

　　务谋病者之福利。

　　谨誓!

　　有的初心，走着走着，丢失了;而有的初心，走得再远，我们依然会坚定的靠近它。“居之无倦，行之以忠”，抛开一切世俗的附加，多年后的你会发现，坚守的信念与本心是最宝贵的!初心朴素，但力量无穷，就像照进患者心中的那盏明灯!

　　流年有爱，岁月静好。期待看到你依旧坚定的脸庞，加油，亲爱的“我”!